“我的理想……是將來當一個大廚，給大家做很多、很多好吃的。這……這是個好工作，因為可以在家鄉掙錢生活。”在南昌市新建區象山鎮的河林德才小學，在留守兒童組成的班級里，經過反復鼓勵，一個孩子終于鼓起勇氣，小臉通紅地告訴剛見面的哥哥、姐姐們。

純真的愿望、樸實的話語、靦腆的表情，是全班小朋友們的共同之處。江西與六省交界，在外打拼的江西人多。對從打拼者勞動中獲益的人來說，照顧好在家的孩子，幫他們系好人生的第一粒扣子，是應盡的責任。近年來，南昌各級黨委政府在象山鎮持續推進幫扶工作，不斷改善孩子們的生活和學習條件;國科醫工也積極響應號召，在嚴格遵守有關防疫規定的同時，把“天陽賦能公益計劃”的服務范圍拓展到這里。

帶著在英山小學積累的經驗，國科醫工在河林村的科普，從鼓勵孩子們自我介紹開始。幫農村孩子練習表達、豐富詞匯、增強自信，培養對外交流的意愿和能力，是提高他們綜合素質的基礎環節。正像員工們常遇到的那樣，正如員工們小時候那樣，雖然有人作了“破冰”發言，大家也不馬上跟進，而是笑著不說話。

自我介紹里，理想和愿望是常見的話題。“每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。”“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫療衛生服務、更舒適的居住條件、更優美的環境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。”在這里的課堂上，孩子們的具體表述或許不一樣，階段目標可能有差別，也不都能把話說得多動聽、多響亮。可他們的眼睛，他們的表情，清楚地表現出對美好生活的強烈向往，以及由此激發的互助和奮斗意愿。這就是我們所有人日子越過越好的共同精神基礎。

“不論大家將來想做什么，都得好好學科學”。哥哥、姐姐們告訴孩子們。“要當大廚，讓別人愛吃你做的飯菜，就得知道溫度、濕度、成分、分量、種類……一大堆詞和事要記，不少算式要列。要打勝仗，就得研究氣候、地理、資源、交通……很多東西要學。要蓋房子，就得明白材料、比例、結構、搭配……還有，有的小朋友可能還沒想好具體將來做什么，或者是將來能做成什么，這也不要緊，在學習過程中可以逐漸發現自己的潛力。”

接著，大家一起玩科學DIY立體卡片，尋找自己感興趣的百科知識，拼接各種各樣的圖案，可以一邊玩一邊學。不知不覺中，一上午的時間就過去了。對意猶未盡的孩子們，哥哥姐姐們轉達了劉堯陽董事長的期待和邀請：歡迎他們下次到國科醫工的實驗室，做做書本上的科學實驗，看看世界領先的中國科技創新成果，了解江西科學家的光輝奮斗史。

今年以來，《全民科學素質行動規劃綱要(2021-2035年)》、《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》相繼發布，為當前和今后一段時期科普工作提供了明確、詳盡的指引。

其中，《意見》專門強調，要發揮科技創新對科普工作的引領作用，大力推進科技資源科普化，加大具備條件的科技基礎設施和科技創新基地向公眾開放力度，因地制宜開展科普活動。組織實施各級各類科技計劃(專項、基金)要合理設置科普工作任務，充分發揮社會效益。

書包、玩具、衣物、食品……物質的東西可以用錢買，精神的滋養和眼界的開闊需要專業和愛心來支撐。作為江西省科普教育基地，按照黨委政府部署，國科醫工積極發揮信息優勢、資源優勢，始終堅持把科學普及放在與科技創新同等重要的位置，積極面向社會各界特別是少年兒童開展公益科普。這一過程中，大人們為孩子們送去知識和技能，也從孩子們那里獲得啟迪和動力。我們的夢與孩子們相通相融，心與孩子們相親相接。

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