中新網北京7月18日電 7月18日，農歷六月初一。據南開大學官方消息，荷月(六月)初一，是中華古典詩詞大家葉嘉瑩的生日。出生于1924年的她，即將迎來百歲華誕。

受家庭熏陶，葉嘉瑩很早就開始誦讀唐詩。1941年，她考入北平輔仁大學國文系，師從詩詞名家顧隨。成為一名老師后，葉嘉瑩傾盡全力傳播古典詩詞，培養出眾多優秀的學生。

滄桑百年，葉嘉瑩的人生經歷足夠傳奇，雖屢經磨難，卻從未丟掉對古詩詞的熱愛。她曾坦言，“受益于古詩詞，(即便)我一生經過了很多苦難和不幸，卻能一直保持樂觀、平靜。”

資料圖：中華古典詩詞大家、南開大學中華古典文化研究所所長葉嘉瑩。中新社記者 張道正 攝

出生于書香世家

1924年，葉嘉瑩出生于北京一個書香世家。她曾回憶道，“我出生在六月，父母說那是荷花的生日，所以我的小名叫做荷。”

那時的葉家恪守禮儀，閑暇時光，葉嘉瑩的父親與伯父會在院中散步，聲情并茂吟誦古詩，母親與伯母則會各執一冊詩詞選集默默研讀。

在良好的家庭氛圍熏陶之下，葉嘉瑩開蒙很早，六七歲便誦讀《論語》。父親是啟蒙老師，會拿毛筆與朱砂在黃裱紙上寫字、畫圈，教她辨識字形字音，講解不同讀音蘊含的道理。

資料圖：年輕時的葉嘉瑩

11歲時，葉嘉瑩已能在伯父的指導下開始學寫格律詩詞。1945年，她從輔仁大學國文系畢業。

對彼時的葉嘉瑩來說，她和古典詩詞的聯系，隨時間流逝變得愈發緊密。

“根”在中國

1948年，葉嘉瑩隨丈夫到了臺灣。不久后，由于丈夫沒了工作，她便靠著辛苦教書，承擔起養活家中老小的重擔。生活不易，是詩詞給了她面對人生坎坷的力量。

葉嘉瑩曾屢經磨難，但哪怕丟掉了衣服、行李，她始終貼身攜帶著恩師顧隨的授課筆記。她最清楚它的價值，“天地之間，除了這些筆記，再也沒有記錄老師講課的東西，是他把詩豐富美好的生命傳達出來。所以，拼盡一切，我也要把這些東西帶出來。”

資料圖：葉嘉瑩。中新社發 張道正 攝

生活安定下來后，葉嘉瑩將這些寶貴資料交付于恩師女兒，著手整理出版，“我講課也從不按照老師的(筆記)。只是覺得，若老師的思想就這樣失傳，很可惜。我還被別人笑，除了文字，做什么都馬虎。”

上世紀六十年代，葉嘉瑩赴哈佛與一位教授合作做研究。為了盡可能節約時間，她每天很早起床，準備好一杯咖啡、一份自制三明治，帶到圖書館算作午餐。晚餐也僅是用館外推車售賣的食品簡單對付，她這樣便能一直工作到天黑，日復一日。

自1966年起，葉嘉瑩先后被美國哈佛大學、耶魯大學、哥倫比亞大學、密歇根大學等名校邀聘為客座教授及訪問教授。1979年后，她每年回中國教書，曾應邀在國內40余所大專院校義務教授中國古典詩詞，并最終選擇在南開大學執教與定居。

家傳、勤奮、天資等種種因素疊加，葉嘉瑩在古詩詞研究領域的成就越來越多。她也仿佛是一位天生的老師，給學生授課時，總能精準傳遞古詩詞中的意蘊。

不過，葉嘉瑩說，自己更大的愛好是“好為人弟子”，喜歡學習。她曾說：“回想我這一生，實在是幸運的?，F在南開就是我的家，我的根就是在中國。”

詩詞的女兒，風雅的先生

葉嘉瑩以摯愛的中國古典詩詞研究為終身事業，著有數十部中文、英文著作，在中國古典文學界及廣大詩詞愛好者中影響深遠。

她認為，中國古典詩詞在中國傳統文化中有著極為獨特的崇高地位，濃縮了中華文化的精華，展示了幾千年來中國人的精神風貌。

資料圖：圖為南開大學幼兒園的孩子們與葉嘉瑩攜手走進迦陵學舍。 中新社記者 張道正 攝

也正因為了解古典詩詞的價值，葉嘉瑩一直致力于傳承中華古典詩詞文化。她曾捐出一半退休金——約10萬美元設立“駝庵獎學金”和“永言學術基金”獎掖后學。

后來，葉嘉瑩將歷年稿酬及出售北京、天津房產的收入計1857萬元捐贈給南開大學設立迦陵基金，推動詩詞教育，后又于2019年再次向迦陵基金捐贈1711萬元。

有人問葉嘉瑩為何如此慷慨?她淡然回應道，“我從來不為自己的得失利害而煩惱。我內心有理想、有持守。這樣我就活得內心很平安，也很快樂。”

2019年9月，葉嘉瑩獲南開大學教育教學終身成就獎。2021年2月，她被評為“感動中國2020年度人物”。頒獎詞中有這樣一段話，“轉蓬萬里，情牽華夏，續易安燈火，得唐宋薪傳，繼靜安絕學，貫中西文脈。你是詩詞的女兒，你是風雅的先生。”

“千年傳燈，日月成詩。”葉嘉瑩始終未曾停下研究古典詩詞的腳步。

在一次采訪中，葉嘉瑩誠懇地表示，“如果說，要我總結出最希望將中華詩詞的哪一種美感向西方世界傳播，那就是詩詞中的中國人的精神。字里行間流淌著的中國人的情感、意志與品性，是我最希望傳遞給西方讀者的。”(完)