吾有優教丨全國的目光聚焦在這里！

4月25日

全國第三屆基礎教育

【資料圖】

“新教學”觀摩研討會（鄉村專場）

在武進召開

武進區嘉澤中心小學

作為鄉村學校實驗報告點

20所鄉村學校在這里向全國教育同仁

徐徐展開了一幅

鄉村教育振興的唯美畫卷！

“新教學”研討會（鄉村專場）

聚焦常州鄉村學校新教育實驗的教學改革實踐，展示鄉村學校踐行語文“新教學”研究的成果。

成果展示

“振興鄉村共同體學校”項目代表戴曉燕副校長以《鄉村生活場景下的語文新教學》為題，總結了近年來共同體學校依托鄉村美麗場景資源開展語文新教學、促進鄉村振興良好教育生態實踐中的收獲與期待。

五所鄉村共同體學校

分享鄉村學校

在“新教學”探索路上的實踐與研究

▲嘉澤中心小學校長 龔莉娜：《在花園課堂里學習語文》

▲鄒區實驗小學課程教學中心副主任 戈麗華：《亮亮娃樂學語文》

▲安家中心小學副校長 錢麗娟：《鄉村生活里的快樂語文學習》

▲厚余小學副校長 江伶：《鄉村兒童的語文新生活》

▲橫林小學發展中心副主任 王曉紅：《家鄉味中學語文》

振興鄉村共同體學校的匯報，向大家展示了美麗鄉村資源與語文新課堂項目的融合，展示了常州鄉村學校語文課堂教學研究的新實踐、新收獲。

專家指引

崔允漷（華東師范大學課程與教學研究所所長）

“新教學”實驗項目站位高、問題真、研究實。鄉村共同體團隊站在深刻領悟語文課程標準的高度，基于統編教材，用好統編教材，創新語文新教學的范式，全方位地展示了語文課標如何落地、核心素養如何培育的創新實踐。

朱慕菊（中國教育學會學術委員會副主任）

語文教育是育人鑄魂的教育，鄉村教育融合家鄉文化資源、歷史資源、歷史資源，讓語文教學與鄉村場景緊緊相扣，對培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、文化認同、身份認同的作用是不可替代的。

朱衛國（江蘇省教育學會會長、國家督學）

新教學是促進鄉村教育發展的實驗，它促進了鄉村學校內涵發展的高質量提升，促進了語文新教學實驗與鄉土資源的融合，促進了一批校長、老師一心一意地進行語文教學。他表示，教學改革貴在堅持，持之以恒必有收獲。

在“新教學”教育實驗中

振興鄉村共同體項目定會更多地

關注鄉村語文教育“新教學”實驗

推動鄉村學校整體改革、共同發展

打造鄉村語文課堂教學新樣態

攜手創造出更美的鄉村教育

供稿：嘉澤中心小學