來源:南方日報??

百年大計，教育為本。多年來，龍門縣委、縣政府把教育當作事關民生的大事來抓，持續加大對教育的投入。通過改善硬件、優化辦學、整合資源、聯姻知名學校、塑造品牌等一系列創新舉措，龍門教育事業迎來大發展。如今，走進龍門的中小學校，映入眼簾的是嶄新整齊的教學樓、標準化的運動場，校園里綠樹成蔭，教育教學環境煥然一新。通過優化師資配置，教育工作者們扎根基層，用智慧和汗水培養了一批又一批學子，交出了一份讓群眾滿意教育事業答卷。

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1 投入10.6億元新建、改（擴）建學校41所

隨著經濟的發展，龍門城鎮化建設進程加快，為適齡少年兒童提供充足、優質的學生位成為當地政府亟須解決的問題。針對這一情況，龍門連續多年加大對教育的投入，全力解決“有學上，上好學”問題。

2020年9月，作為龍門教育事業發展一件大事，龍城第六小學正式投入使用。龍城第六小學前身為“青溪小學”，創建于1953年。此前，學校占地只有20多畝，設備不完善，資源匱乏，其學生位也無法滿足周邊適齡兒童的入學需求。為此，學校遷建也被列為龍門縣民生實事、重點工程之一。“對于學校建設，縣委、縣政府高度重視，在確保用地的前提下，又投入大量資金。”據龍城第六小學負責人介紹，目前該校是一所能容納60個班、擁有2700個學生位的公辦小學。學校建好以后，解決了縣城東區工業園以及周邊8個小區學子入學難的問題。

乘著教育事業發展的東風，龍城第三小學這一老牌學校也實現“重生”。通過實施擴容提質建設，龍城第三小學目前可容納60個班，可提供3000個學生位。校園里現代化網絡多媒體電教平臺等各項硬件配置一應俱全，寬闊的操場、標準的足球場為孩子們提供了強身健體和愉快玩耍的場所。校園足球、書法、龍門農民畫等特色體藝教育同步促進孩子們德智體美勞全面發展。

“如今，整個校園發生了翻天覆地的變化。校園面積擴大了，學生活動的場所多了，通過更新教學平臺，教育質量也更加好了。”龍城第三小學校長劉玲芳1989年就加入教師隊伍，見證了龍門教育事業的發展與變遷。“過去是保基礎讓孩子們有學上，現在是以最優越的環境讓孩子上好學。”談起這些年的變化，她深有感觸。

“通過抓均衡、促公平，補短板、提質量，目前，龍門各級各類學校辦學條件得到根本改善，城鄉各類教育資源顯著擴增，教育有效供給能力明顯提升。”據龍門縣教育局局長蕭波勇介紹，為促進學前教育與義務教育“齊步走”，提高公辦幼兒園比例，保障學前教育公辦學生位供給，龍門近年實施了縣第二幼兒園新建校園項目和縣第三幼兒園舊校園維修改造工程。這兩所幼兒園都在2020年投入使用，辦學規模均為15個班，可容納幼兒人數為450人。據統計，10年來，龍門共投入10.6億元，新建公辦幼兒園4所，完成改（擴）建及完善基礎設施學校37所，引進12年制民辦義務教育學校1所，新增義務教育學生位10200多個，新增幼兒園學生位6300多個。

2 完善人才選用機制，提升教師隊伍素質

隨著學校硬件水平不斷提升，加強教師隊伍建設也被提上議事日程。近年來，龍門堅持把教師隊伍建設作為發展教育事業的重點工作，通過拓寬人才引進渠道、完善考評制度、出臺人才選拔政策等舉措，不斷提升全縣教師隊伍素質。

一方面，龍門建立健全教師培養補充機制，通過公開招聘、公費師范生、銀齡計劃等多種渠道為當地補充大量優質師資，10年來累計招聘本科以上學歷新教師近800人，其中研究生77名，短缺教師46名；加大公費定向培養力度，從2018年至今共招收了95名師范生。在此期間，龍門還出臺教師交流輪崗制度，推動優秀骨干教師向農村和薄弱學校流動，交流總人數達1300人次。

另一方面，龍門制定實施了《關于全面提升龍門縣中小學教育教學質量的實施意見》《龍門縣加強中小學教師隊伍管理考評方案（試行）》《龍門縣中小學校教學成果評價方案》，啟動教師能力考試，在全縣形成能者上、庸者下、不盡責者下的選人用人導向。2021年，龍門首次公開競聘5名中小學校長，釋放公開、公平、公正選拔人才的信號，鼓勵全縣教師不斷提升個人素質和業務水平，激發教師隊伍干事創業的內生動力。

除了擴充人才儲備，龍門還全面完成學校信息化設施建設，為廣大教師提供施展才華的舞臺。目前，全縣100%的班級配置了多媒體教學平臺，100%的專任教師配有辦公電腦，100%中小學實現寬帶接入（城鎮中小學帶寬不低于500M，其他學校不低于100M，教學點實現數字教育資源全覆蓋）。通過一系列舉措，龍門師資規模、結構、質量都迎來全面提升，也打造了一支素質優良、甘于奉獻、扎根基層的教師隊伍。“這幾年，龍門教育發生了很大變化，校園環境越來越好，教學平臺也越來越先進，學生的學習勁頭更足，老師的待遇也在不斷提高。”龍城第三小學教師梁誠瑜說。

有了教育人才“軟實力”的加持，龍門各學段、各學科成績都取得了長足進步。2012年以來，龍門先后被評為全國義務教育發展均衡縣、廣東省推進現代化教育先進縣。全縣教育教學質量得到明顯提升，2022年高考特控線上線53人，比2013年增加32人，增幅152%；本科上線890多人，比2013年增加407人，上線率由2013年的22%上升到2022年的46%。全縣中考總平均分由2013年的377分增加到2022年的468分，連續6年總平均分上400分。

3“四個方向”發力促教育事業全面提質

進入“十四五”，龍門在教育發展方面仍將持續大手筆投入。針對目前仍存在的短板，龍門計劃從“優質普惠發展學前教育、優質均衡發展義務教育、優質特色發展高中教育、深度融合發展現代職業教育”四個方向發力。

接下來，龍門將加快構建城鄉覆蓋、布局合理，政府主導、社會力量廣泛參與的學前教育公共服務體系，進一步擴大優質、普惠性學前教育資源覆蓋面。堅持以高標準、高質量完成省市“5080”目標為導向，大力發展公辦、普惠性民辦幼兒園，保障適齡兒童接受普惠而有質量的學前教育。在政府主導下大力發展公辦幼兒園的同時，積極引導支持普惠性民辦幼兒園發展，加快推進和完善小區配套幼兒園建設。

為均衡發展義務教育，當地結合經濟社會發展帶來的人口變化趨勢，繼續推進城鄉義務教育學校布局建設，全面消除“大班額”現象，加強“兩類學校”建設。通過集團化、學區化辦學、城鄉結對聯動等方式提升每一所農村學校的辦學水平。

根據《龍門縣教育事業發展“十四五”規劃》，龍門還計劃推進高中教育“創優”工程，擴大全縣優質高中教育資源，進一步增強辦學實力和綜合競爭力，促使高中教育辦學上規模、上檔次，增加人民群眾對龍門高中教育的認可度。在此期間，龍門將通過加大投入、優化資源進一步提升龍門中學的辦學條件和辦學水平，做好國家示范性高中的后續優質發展；完善高級中學和永漢中學體藝功能場室及各種配套設施建設等硬件建設，滿足學校體藝特色發展的需求，推動創建廣東省藝術特色教育學校，加大體藝特長生培養力度；支持和鼓勵民辦高中龍門縣臻德實驗學校（高中部）優質化發展。

在促進職業教育深度融合發展方面，龍門也有所謀劃。自龍門縣職業技術學校加入惠州工程職業學院教育集團后，龍門有了第一所大專院校。依托惠州工程職業學院現有的高校資源優勢和辦學影響力，龍門希望吸引更多當地初中畢業生留在本縣就讀職業學校，力爭在2023年之前實現正式招收高中起點全日制大專學生，進一步擴大辦學規模。當前，以“提質、擴容、強服務”為目標，龍門新規劃了約50畝土地用于創建功能復合齊全的實踐操作場地。依托學校與惠州產業轉移工業園地理位置相鄰的優勢，當地推行校企合作、工學結合、頂崗實習等培養模式，提升學生的職業技能、就業競爭力以及創新創業能力，實現人才培養與職業崗位無縫對接，努力為經濟實現差異化、高質量發展提供人才保證。