“專業(yè)+仁心”：“治愈”志愿服務(wù)走不遠(yuǎn)痼疾

——青年志愿服務(wù)發(fā)展的“溫醫(yī)現(xiàn)象”(上)

2013年，高原紅——川藏青光明行志愿服務(wù)項(xiàng)目走進(jìn)色達(dá)，溫州醫(yī)科大學(xué)黨委書記呂帆帶領(lǐng)醫(yī)學(xué)生們?yōu)楫?dāng)?shù)鼐用襁M(jìn)行眼部檢查。受訪者供圖

20多年來(lái)，中國(guó)的青年志愿服務(wù)事業(yè)在黨的領(lǐng)導(dǎo)和共青團(tuán)組織的直接推動(dòng)下飛速發(fā)展，在助學(xué)、養(yǎng)老、扶貧等諸多領(lǐng)域取得了眾口皆碑的成就。但激情投入其中的人們?cè)诎l(fā)展中也面對(duì)著越來(lái)越多的挑戰(zhàn)，服務(wù)項(xiàng)目“走不遠(yuǎn)”和“做不大”就是其中最大的困惑和痛點(diǎn)。有的志愿服務(wù)項(xiàng)目走著走著就消失于公眾視野，變成志愿者“一時(shí)的體驗(yàn)”;有的志愿服務(wù)盡管看起來(lái)熱熱鬧鬧，但一腔熱情也只能用來(lái)“敲敲邊鼓”，收效甚微……

面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)和困惑，近年來(lái)，一所看起來(lái)似乎資源有限的地方醫(yī)學(xué)院校——溫州醫(yī)科大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“溫醫(yī)”)，卻用陸續(xù)精心培育的幾十個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)那嗄曛驹阜?wù)項(xiàng)目，交出了破解問(wèn)題的答卷，形成了青年志愿服務(wù)中獨(dú)樹一幟的“溫醫(yī)現(xiàn)象”。

我們將分上、下篇分別報(bào)道溫州醫(yī)科大學(xué)的青年志愿者團(tuán)隊(duì)是如何破解志愿服務(wù)項(xiàng)目“走不遠(yuǎn)”和“做不大”的難點(diǎn)的。

“哇!這么漂亮!”今年秋天，當(dāng)7歲孩童蔡雯(化名)第一次看清銀杏葉令人炫目的金黃，為這個(gè)世界的五彩繽紛激動(dòng)得流下熱淚。

她自幼視力不好，遠(yuǎn)視力和近視力分別低至0.16和0.06。不了解相關(guān)知識(shí)的父母未進(jìn)行專業(yè)檢測(cè)，便將她以“盲童”身份送往溫州市特殊教育學(xué)校。

她在暗黑的世界里暗自悲傷，直到溫醫(yī)的學(xué)生志愿者來(lái)到學(xué)校。

志愿者發(fā)現(xiàn)，她并不是完全的盲，只是由眼球震顫導(dǎo)致的低視力癥狀，便為她配置了一個(gè)5倍放大鏡和2.8倍雙目望遠(yuǎn)鏡，并指導(dǎo)她使用助視器、訓(xùn)練生活技能、開展心理輔導(dǎo)。漸漸地，她可以和正常人一樣學(xué)習(xí)生活了。

蔡雯是被溫醫(yī)志愿服務(wù)改變命運(yùn)的無(wú)數(shù)人中的一個(gè)。10年里，溫醫(yī)黨委書記、眼視光學(xué)專家呂帆和溫醫(yī)眼視光學(xué)院的醫(yī)學(xué)生及其附屬眼視光醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員一起，在溫州、杭州、寧波、拉薩等地開展志愿服務(wù)，為數(shù)千名像蔡雯一樣的低視力患者帶去福音，打造出了低視力教學(xué)、科研、臨床康復(fù)的一整套志愿服務(wù)模式。

用專業(yè)把他們拉出黑暗的深淵

“他們不是看不見，只是看不清，我們能幫到他們的。”每一次帶著溫醫(yī)學(xué)生志愿者做“低視力與視覺康復(fù)志愿服務(wù)”時(shí)，呂帆總會(huì)這樣說(shuō)。

呂帆口中的“他們”，是一群低視力患者。他們?nèi)匀挥胁糠謿堄嘁暳Γ蠹s在0.3到0.05之間，他們看世界比常人更為艱難。由此，他們經(jīng)常被粗放地定義為盲人，被送到盲校學(xué)習(xí)盲文。

“低視力是假‘盲’，不是完全看不見。”呂帆從眼視光學(xué)專業(yè)的角度分析說(shuō)，低視力患者可以走出盲校，可以依靠殘余視力自信地生活、學(xué)習(xí)和工作。

這樣的美好愿景，如何才能實(shí)現(xiàn)?呂帆用專業(yè)作出判斷，也用專業(yè)給出了答案。

2010年，她聯(lián)合美國(guó)紐約州立大學(xué)視光學(xué)院，在溫州醫(yī)科大學(xué)建立了我國(guó)首個(gè)具有國(guó)際水準(zhǔn)的“低視力與視覺康復(fù)中心”，為低視力患者免費(fèi)開展眼科檢查、低視力驗(yàn)配、低視力檢查等志愿服務(wù)。2011年，“低視力與視覺康復(fù)中心”從學(xué)校延伸至醫(yī)院，在溫州醫(yī)科大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院杭州院區(qū)落地，成為杭州市唯一的低視力專科。

2011年，全國(guó)首個(gè)低視力教室在溫州市特殊教育學(xué)校建立，從燈光到盲道，都經(jīng)過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)生也不再學(xué)習(xí)盲文，而是借助遠(yuǎn)近兩用電子助視器等視覺康復(fù)工具，和普通孩子一樣讀課文、看板書。

回顧這段和青年志愿者們一起治療“假盲”的近10年歷程，呂帆說(shuō)：“眼視光學(xué)專業(yè)的學(xué)科背景，讓樸素的志愿服務(wù)越走越遠(yuǎn)。”

2001年，我國(guó)首個(gè)中美聯(lián)合培養(yǎng)眼視光學(xué)博士呂帆曾作為中國(guó)大陸首位醫(yī)師志愿者，參加在美國(guó)阿拉斯加舉行的第七屆特奧冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)時(shí)，溫醫(yī)已是國(guó)際眼視光學(xué)界的“新星”：1959年，學(xué)校繆天榮教授發(fā)明對(duì)數(shù)視力表和“五分記錄法”，被贊為世界視力表設(shè)計(jì)的金標(biāo)準(zhǔn);1988年，原溫醫(yī)校長(zhǎng)、現(xiàn)溫醫(yī)眼視光學(xué)院院長(zhǎng)、繆天榮教授的學(xué)生瞿佳，首創(chuàng)眼視光學(xué)專業(yè)，被譽(yù)為“中國(guó)溫州模式”;1998年，瞿佳又牽頭創(chuàng)立國(guó)內(nèi)首家眼視光醫(yī)院——溫州醫(yī)科大學(xué)附屬眼視光醫(yī)院。

“眼視光專業(yè)已是溫醫(yī)的一個(gè)標(biāo)桿，并在某些細(xì)分領(lǐng)域已經(jīng)走到了世界前沿。這就是我們做志愿服務(wù)的底氣。”溫醫(yī)的眼視光學(xué)專業(yè)優(yōu)勢(shì)，像一把鑰匙，打開了呂帆特殊奧林匹克融合志愿服務(wù)之門。

回國(guó)后，呂帆促成國(guó)際特奧會(huì)在眼視光學(xué)院建立世界上第一個(gè)特奧會(huì)地區(qū)性合作研究和教育中心——國(guó)際特殊奧林匹克合作中心，并承辦了國(guó)際特奧會(huì)2003年?yáng)|亞區(qū)“運(yùn)動(dòng)員健康”項(xiàng)目培訓(xùn)。瞿佳還于2004年應(yīng)邀參加全球首本特奧眼科教材的編寫和審閱。

這些探索和嘗試贏得了國(guó)際特奧創(chuàng)始人尤妮絲·肯尼迪·施萊佛女士的信任，她在溫醫(yī)創(chuàng)建了以她名字命名的特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)健康中心，并從2005年開始，每年定期舉辦“關(guān)愛弱勢(shì)群體，特奧送光明”活動(dòng)，為有眼部疾病的智障兒童提供免費(fèi)治療。“攜手同心，耀在一起”特殊奧林匹克融合志愿服務(wù)也由此正式開啟。

該志愿服務(wù)獨(dú)創(chuàng)PPS融合模式，融合生理(Physiological)、心理(Psychological)、社會(huì)(Society)三方面，通過(guò)健康篩查、營(yíng)養(yǎng)健康論壇、雙向融合課堂等形式，搭建特殊青少年與外界溝通的橋梁，讓眼視光學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生們能學(xué)有所用，提升專業(yè)認(rèn)同感。

“志愿服務(wù)專業(yè)化”的說(shuō)法，自2008年——“中國(guó)志愿者元年”起開始盛行，獲得越來(lái)越多人的認(rèn)同。溫醫(yī)能在20年前做特奧會(huì)志愿服務(wù)時(shí)就開始踐行專業(yè)化的思路，難能可貴。

一朵云推動(dòng)另一朵云。在呂帆的感召下，溫醫(yī)學(xué)生的課堂從明亮的教室延伸至每一次的志愿服務(wù)中。他們不再只做簡(jiǎn)單的獻(xiàn)愛心、后勤保障、陪伴聊天等技能含量較弱的志愿服務(wù)，而是結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，提供專業(yè)化的志愿服務(wù)。

2012年，眼視光醫(yī)院低視力中心主任陳潔發(fā)現(xiàn)，因強(qiáng)烈的紫外線和高海拔，藏區(qū)人民白內(nèi)障的發(fā)病率高，許多兒童更是因先天性眼病、遺傳性眼病、功能性眼病等眼部疾病而喪失行為能力。

陳潔注意到藏區(qū)人民眼里的“高原灰”問(wèn)題，以此為切口拓展出志愿服務(wù)的新領(lǐng)域。呂帆和陳潔聯(lián)合了9位溫醫(yī)眼視光學(xué)院的碩士、博士，依托眼視光學(xué)院、附屬眼視光醫(yī)院強(qiáng)大的專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及人力優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建了眼健康碩博服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開啟“高原紅——川藏青光明行” 志愿服務(wù)(以下簡(jiǎn)稱“光明行”)旅程。

從2012年開始，一批又一批志愿者，在平均海拔4000米以上的高原上，為飽受眼疾困擾的川藏人民帶來(lái)光明。

在“菩薩喜歡的地方”——塔公，他們重新看到了刻有六字真言的瑪尼石和圣潔的雅拉雪山;在黃河源頭——青海省果洛藏族自治州瑪多縣，他們又見藍(lán)天白云和剛破土的格桑花;在財(cái)神的壩子——四川省阿壩藏族羌族自治州西部的壤塘縣，他們?cè)俅慰吹搅穗S風(fēng)飛舞的經(jīng)幡和親人最溫暖的笑容……

在藏區(qū)人民看來(lái)，“光明行”志愿者們是他們的“光明天使”。

從最初的送醫(yī)療上高原，到聯(lián)合搭建眼視光中心，再到培養(yǎng)高原眼科醫(yī)護(hù)人員，從全免手術(shù)費(fèi)變?yōu)楫?dāng)?shù)蒯t(yī)保、公益基金、病人少額自付聯(lián)合支付，由輸血變?cè)煅啥虝簬头龅窖劢】稻珳?zhǔn)扶貧。“光明行”薪火相傳8年有余，志愿團(tuán)隊(duì)不斷壯大，累計(jì)上高原17次，眼篩查21449人次，開展防盲手術(shù)2090余例，培養(yǎng)藏族醫(yī)療教育人才9名，幫助當(dāng)?shù)蒯t(yī)院成立眼視光中心6家，建立低視力教室1間。

一棵樹搖動(dòng)另一棵樹。眼視光學(xué)院的志愿服務(wù)如雨后春筍一般愈發(fā)蓬勃，明眸工程志愿服務(wù)、青少年近視預(yù)防志愿服務(wù)、眼視光視覺健康科普志愿服務(wù)等帶動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)醫(yī)學(xué)生投身“光明”志愿事業(yè)，延續(xù)至今。

建立志愿服務(wù)生態(tài)圈

除了眼視光學(xué)院，溫醫(yī)的其他醫(yī)學(xué)專業(yè)和學(xué)科也結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，投身志愿服務(wù)，并將之融入學(xué)科教育中。就這樣，一個(gè)動(dòng)態(tài)的志愿服務(wù)生態(tài)圈在溫醫(yī)逐漸成型。

2003年，溫醫(yī)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生們，關(guān)注到了阿爾茨海默癥患者群體，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)珥n國(guó)電影《我腦中的橡皮擦》講述的那樣，腦中的記憶就像被橡皮擦擦去一樣，逐漸消退。迷路、記憶力下降、失語(yǔ)、極易急躁、尿失禁……在人生的夕陽(yáng)時(shí)期，他們變成了沒有自理能力的“老小孩”。

阿爾茨海默癥患者數(shù)逐年增加，但社會(huì)上專門針對(duì)他們的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)卻很少，就診率也極不理想。

現(xiàn)實(shí)需求擺在眼前，專業(yè)有了用武之地。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)們自發(fā)走進(jìn)阿爾茨海默癥患者群體，幫助他們?cè)珙A(yù)防、早觀察、早治療，默守著他們的記憶。

“在這個(gè)永嘉的……戰(zhàn)役……呃……呃……戰(zhàn)役啊……” 夕陽(yáng)下，阿爾茨海默癥患者、87歲的林清明爺爺已不能完整地給志愿者們講述年輕時(shí)的過(guò)往，只能斷斷續(xù)續(xù)地講些殘碎的片段，志愿者們只是靜靜地等待著，沒有表現(xiàn)出絲毫的不耐煩。

2016年，在10余年的專業(yè)發(fā)展和志愿服務(wù)反哺推動(dòng)下，溫醫(yī)精神醫(yī)學(xué)學(xué)院成立。積淀了13年的“默守”志愿服務(wù)，也隨之升級(jí)為以“敬佑生命、關(guān)愛記憶、默守夕陽(yáng)”為主題的“情暖記憶”阿爾茨海默癥關(guān)愛志愿服務(wù)。

升級(jí)后的“默守”項(xiàng)目，依托最新的精神醫(yī)學(xué)技術(shù)知識(shí)，將志愿服務(wù)融入學(xué)科教育中，志愿服務(wù)成為溫醫(yī)學(xué)科教育體系的一環(huán)，一頭連著學(xué)生，一頭連著社會(huì)現(xiàn)實(shí)需求。單向的志愿服務(wù)變成了動(dòng)態(tài)的生態(tài)圈，學(xué)科發(fā)展和志愿服務(wù)成了正相關(guān)系，并肩而“行”，“走”得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

針對(duì)中輕度阿爾茨海默癥患者，打造“行為、記憶、情緒”(BME)干預(yù)模式，運(yùn)用MMSE、ADL等專業(yè)量表，篩查出認(rèn)知與生活能力受損的老人，建立患者信息庫(kù);治療上，依托溫醫(yī)各附屬醫(yī)院醫(yī)療資源，開通專科醫(yī)院專家綠色通道進(jìn)行轉(zhuǎn)接治療，幫助阿爾茨海默癥患者進(jìn)行精神運(yùn)動(dòng)康復(fù)、刺激大腦記憶功能、降低抑郁發(fā)作，這也被稱為“pdf-t”全程服務(wù)和治療方案;針對(duì)家屬病恥感、彌補(bǔ)家屬護(hù)理不足，志愿者們又搭建了家屬生態(tài)圈及綜合服務(wù)中心，對(duì)其進(jìn)行專業(yè)護(hù)理知識(shí)科普、訓(xùn)練以及提供心理咨詢服務(wù)。

志愿者們還緊跟信息化趨勢(shì)，開創(chuàng)“互聯(lián)網(wǎng)+志愿服務(wù)”模式，開發(fā)益智類App“小默大手”、開設(shè)微信公眾號(hào)、建立在線公益中心、創(chuàng)建專屬網(wǎng)站，并在線上推廣精神運(yùn)動(dòng)康復(fù)學(xué)原理，編寫、錄制的“活到100歲都不癡呆”手指操等科普教程，在鄉(xiāng)村社區(qū)、醫(yī)院病房的實(shí)踐推廣過(guò)程中，延緩了26名患者的病情。

阿爾茨海默癥患者常常忘記回家的路，對(duì)此，“默守”團(tuán)隊(duì)又與公安局物聯(lián)網(wǎng)合作，給阿爾茨海默癥患者發(fā)放安心手環(huán)，當(dāng)老人走失時(shí)，能準(zhǔn)確定位、搜尋及報(bào)警通知家屬。

從患者到家屬，從線下到線上，從簡(jiǎn)單的陪護(hù)到專業(yè)的篩查與治療，“默守”團(tuán)隊(duì)的醫(yī)學(xué)生們，忙碌于社區(qū)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、偏遠(yuǎn)農(nóng)村，溫暖了阿爾茨海默癥患者的心。

一個(gè)由醫(yī)學(xué)生學(xué)生善心萌發(fā)的志愿服務(wù)，在不斷改善、升級(jí)中，逐漸得到了WHO癡呆全球計(jì)劃實(shí)施團(tuán)隊(duì)、中國(guó)老年保健協(xié)會(huì)老年癡呆及相關(guān)疾病專業(yè)委員會(huì)、北京大學(xué)第六醫(yī)院記憶中心、溫州康寧醫(yī)院、溫州怡寧老年醫(yī)院等32家單位專家的支持。

有專業(yè)學(xué)科支撐、有醫(yī)學(xué)生志愿者的人員保障、有社會(huì)化力量的指導(dǎo)、有制度化的運(yùn)營(yíng)理念，“情暖記憶”阿爾茨海默癥關(guān)愛志愿服務(wù)一路前行，治愈了越來(lái)越多的患者，也反哺了參與其中的醫(yī)學(xué)生們，完善了學(xué)校的專業(yè)教育配套。

其實(shí)，將專業(yè)教育與志愿服務(wù)結(jié)合的做法被稱為服務(wù)學(xué)習(xí)，又稱體驗(yàn)學(xué)習(xí)，起源于19世紀(jì)70年代的美國(guó)，在美國(guó)、英國(guó)、日本的高校中都有過(guò)實(shí)踐。如日本大學(xué)開設(shè)有關(guān)志愿者活動(dòng)知識(shí)的學(xué)科課目，將志愿活動(dòng)作為研究對(duì)象，并對(duì)志愿活動(dòng)中與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的部分給予學(xué)分。

可見，溫醫(yī)的志愿服務(wù)理念和實(shí)踐早已與國(guó)際接軌。

“以前志愿服務(wù)只講單向的付出、奉獻(xiàn)、救助服務(wù)對(duì)象，但忽略了對(duì)志愿者本身的‘自助’環(huán)節(jié)。這種‘自助’不僅是‘手留余香’的感動(dòng)，更是對(duì)志愿者本身成長(zhǎng)成才的自我?guī)椭?rdquo;溫醫(yī)精神醫(yī)學(xué)學(xué)院教師趙可說(shuō)。

護(hù)理學(xué)院開展的“搏時(shí)”急救護(hù)理志愿服務(wù)，第一臨床醫(yī)學(xué)院發(fā)起的“星海”孤獨(dú)癥家庭支持志愿服務(wù)，把器官捐獻(xiàn)志愿信息納入社保卡的“生命之光”器官捐獻(xiàn)宣傳志愿服務(wù)……溫醫(yī)越來(lái)越多的志愿服務(wù)項(xiàng)目開始將專業(yè)教育與志愿服務(wù)結(jié)合，把課堂所學(xué)服務(wù)于社會(huì)需求。

溫醫(yī)各個(gè)學(xué)院將志愿服務(wù)納入學(xué)分，設(shè)立專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金;開展學(xué)生志愿者骨干專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃;激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生志愿團(tuán)隊(duì)參與全國(guó)志愿服務(wù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，溫醫(yī)近30個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目，獲全國(guó)“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)6個(gè);全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)6個(gè)，并連續(xù)4屆捧得全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”賽事優(yōu)勝杯;中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽金獎(jiǎng)3個(gè)、銀獎(jiǎng)3個(gè)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè);中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)2個(gè);浙江省等省市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)幾十項(xiàng)……

多學(xué)科融合辦精品

在溫醫(yī)，推進(jìn)志愿服務(wù)的另一特色是，堅(jiān)持多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的協(xié)作。

2005年，溫醫(yī)5位預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生以專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以解決白血病患者骨髓配型難的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，發(fā)起了“生命相髓”造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)宣傳志愿服務(wù)活動(dòng)，帶動(dòng)272位學(xué)生成為首批志愿捐獻(xiàn)者。并于2014年成立了全國(guó)首家以在校大學(xué)生作為法人代表的獻(xiàn)髓民辦非企業(yè)組織，這也是目前溫州地區(qū)規(guī)模最大、歷史最悠久的獻(xiàn)髓公益組織。

擺在該組織面前的最大痛點(diǎn)問(wèn)題，是“悔捐”。

以往，此類志愿服務(wù)大多只關(guān)注受捐者，因沒有臨床技術(shù)，學(xué)生志愿者們只能提供陪受捐者聊天、緩解家屬焦慮、無(wú)針對(duì)性地宣傳捐獻(xiàn)知識(shí)、征集捐獻(xiàn)者、募集資金等相對(duì)淺顯的服務(wù)。當(dāng)遇到捐獻(xiàn)者在最后一刻決定放棄捐獻(xiàn)，志愿者們有心無(wú)力，受挫感也隨之而來(lái)。

“‘悔捐’對(duì)已進(jìn)入無(wú)菌倉(cāng)等待骨髓移植的受捐者來(lái)說(shuō)，意味著生命的結(jié)束。”“生命相髓”志愿者陳佳豪希望“悔捐之殤”永遠(yuǎn)不要發(fā)生。

這群醫(yī)學(xué)生另辟蹊徑，將志愿服務(wù)對(duì)象聚焦于捐獻(xiàn)者，利用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的專業(yè)方法確立了測(cè)試對(duì)象;構(gòu)建一個(gè)“悔捐”量表，制定篩選捐獻(xiàn)者的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在捐獻(xiàn)者登記入中華骨髓庫(kù)前，對(duì)有意向的捐獻(xiàn)者進(jìn)行意愿度動(dòng)態(tài)評(píng)估，檢測(cè)是否為“忠誠(chéng)”的捐獻(xiàn)者。針對(duì)檢測(cè)結(jié)果為低意愿度的捐獻(xiàn)者，再結(jié)合預(yù)防醫(yī)學(xué)的專業(yè)知識(shí)，重點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)科普、心理輔導(dǎo)，從而有效預(yù)防“悔捐”行為的發(fā)生，將“悔捐”率降至最低。

“生命相髓”團(tuán)隊(duì)深知，這絕不是僅僅依靠一個(gè)專業(yè)就可以完成的。于是，他們引入心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生，成功構(gòu)建了“認(rèn)知-行為”悔捐心理模型，為破解非親緣造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)困境提供了扎實(shí)的理論與實(shí)踐依據(jù)。

“醫(yī)護(hù)工作本身就是一個(gè)學(xué)科交叉頻繁的領(lǐng)域。如果沒有心理學(xué)專業(yè)同學(xué)的加入，我們的項(xiàng)目走不到全國(guó)的舞臺(tái)上。”“生命相髓”的醫(yī)學(xué)生們對(duì)悔捐心理模型的建構(gòu)進(jìn)行的學(xué)術(shù)研究，在第十六屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中亮相。

截至目前，“生命相髓”志愿服務(wù)共助力2943位捐獻(xiàn)者登記入庫(kù)，促成14位捐獻(xiàn)者成功捐獻(xiàn)，兩個(gè)數(shù)據(jù)分別占溫州地區(qū)總數(shù)的28%、26%。

其中，浙江省監(jiān)獄系統(tǒng)第一位自愿捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的醫(yī)務(wù)民警李迪、溫州市首例捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的在校大學(xué)生鄭科科、溫州市首例捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的醫(yī)務(wù)人員沈偉莉，都是溫醫(yī)的學(xué)生。“生命相髓”志愿者們變身捐獻(xiàn)者，為捐獻(xiàn)者奉獻(xiàn)“生命種子”的同時(shí)，也向“悔捐”大聲說(shuō)“不”。

溫醫(yī)以夢(mèng)為馬的志愿服務(wù)精神不僅喚醒了本土學(xué)生的志愿之心，也帶動(dòng)了留學(xué)生群體的加入。

畢實(shí)努(BISHNU GAUTAM)來(lái)自尼泊爾，是溫醫(yī)國(guó)際教育學(xué)院的一位留學(xué)生。2015年，他號(hào)召26位留學(xué)生和中國(guó)學(xué)生志愿者，帶著先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療知識(shí)，從溫州出發(fā)，走進(jìn)“一帶一路”沿線貧困國(guó)家，開啟了“醫(yī)帶醫(yī)路”國(guó)際醫(yī)療志愿服務(wù)項(xiàng)目。

他們?cè)谟《炔橹?克什米爾邦為居民講解肝炎預(yù)防知識(shí);在萊索托皮特森鄉(xiāng)村診所，用中國(guó)捐贈(zèng)的胎心監(jiān)護(hù)儀器為孕婦細(xì)心檢查;在泰國(guó)清邁，來(lái)自泰國(guó)的留學(xué)生鄭伊晨，邀請(qǐng)她的醫(yī)生叔叔和泰國(guó)各地志愿者加入，為當(dāng)?shù)鼐用襻樉摹茨σ约笆中g(shù)切割眼內(nèi)胬肉;在坦桑尼亞，與圣約瑟夫醫(yī)科大學(xué)的醫(yī)護(hù)人員，為孤兒院的孩子送去醫(yī)療和溫暖;在布隆迪，為患有高血壓的母親分發(fā)降血壓藥;在尼泊爾，在納米比亞，在南非，在贊比亞……溫醫(yī)的志愿者們將醫(yī)者仁心灑滿“一帶一路”國(guó)家的人民心中。

“這不僅是多學(xué)科協(xié)作，更是多國(guó)家的合作。”溫醫(yī)國(guó)際教育學(xué)院老師謝建偉說(shuō)，“4年的時(shí)間，我們走過(guò)24個(gè)國(guó)家，聯(lián)動(dòng)‘一帶一路’沿線國(guó)家的政府、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、志愿服務(wù)組織救助更多正被疾病困擾的人。”

如今，溫醫(yī)已有近30個(gè)具有高度專業(yè)化水平的志愿服務(wù)項(xiàng)目，它們沒有畫地為牢，而是從一個(gè)學(xué)院“走”到了廣大世界舞臺(tái)，它們“走”得溫情滿滿、輝煌灼灼。

由眼視光學(xué)一個(gè)專業(yè)孵化多類型的志愿服務(wù)，到多種專業(yè)、多個(gè)國(guó)家形成合力創(chuàng)建高質(zhì)量志愿服務(wù);從單向的志愿服務(wù)，到志愿服務(wù)融入教育體系，反哺學(xué)科發(fā)展，溫醫(yī)走出了特色的志愿服務(wù)專業(yè)化道路，找到了能“治愈”志愿服務(wù)“走不遠(yuǎn)”病癥的靈丹妙藥。(見習(xí)記者 王姍姍)