“你回學(xué)校要不要報(bào)名一下今年國考?鐵飯碗，待遇好，社會(huì)地位又高，比你想去的什么互聯(lián)網(wǎng)公司好多了……”國慶返校去車站的路上，李薇又聽到了爸爸第N+1次語重心長的建議，無奈地沉默了，暗自腹誹：“是不是所有爸媽都喜歡在去車站的路上給出所謂‘求職忠告’?”

已經(jīng)工作10年的醫(yī)生劉暢，也在求職問題上和父母陷入僵局。劉暢覺得公立醫(yī)院的氛圍不適合自己，想轉(zhuǎn)去私立醫(yī)院。從他準(zhǔn)備換工作開始時(shí)，從醫(yī)的父親就一直反對(duì)，認(rèn)為公立醫(yī)院的條件更好。當(dāng)他鐵了心換工作后，父親和他整整兩年都沒有講話。劉暢非常無奈，一直在試圖修復(fù)和父親的關(guān)系，“我說了無數(shù)次現(xiàn)在的工作很滿意，父親都不理我。過去的我一直是他的驕傲，現(xiàn)在他卻絕口不提。”

有很多“乖小孩”，從小到大依照爸媽的意愿按部就班地學(xué)習(xí)、考試、選專業(yè)，始終與父母保持“同步”，卻在長期的同步中逐漸產(chǎn)生分歧，最終在職業(yè)選擇上矛盾爆發(fā)。當(dāng)雙方長時(shí)間“不同步”，求職話題便會(huì)變成一個(gè)死結(jié)，要解開結(jié)只能粗暴地剪斷其中一邊，雙方都不愉快。

求職季，職業(yè)意愿和爸媽“不同步”的焦慮，困擾著很多年輕人，甚至影響到和父母的關(guān)系。

現(xiàn)實(shí)考慮 vs 夢想與遠(yuǎn)方，“視角鴻溝”造成求職觀念“不同步”

李薇今年讀研二，爸爸的那些“求職忠告”并不是她第一次聽到。早在兩年前的大三暑假，李薇就哭著和爸爸大吵了一架。依照爸爸的“遠(yuǎn)見”學(xué)了4年小語種，但實(shí)際上對(duì)小語種并不感興趣的李薇，希望能換個(gè)感興趣的專業(yè)繼續(xù)讀研，但爸爸的意思卻是：讀研不如考個(gè)公務(wù)員。然而李蔚沒聽，還是考上了研究生

兩年后的今天，在面對(duì)李薇想進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)公司的意愿，爸爸依舊和兩年前一樣堅(jiān)持：不要去，給我去考個(gè)“國考”。意見不合，爸爸便使出撒手锏：“我這是為你好，希望你有個(gè)穩(wěn)定的工作，你怎么就不理解?”

大四的楊逸晨則為畢業(yè)要不要回家鄉(xiāng)工作糾結(jié)了大半個(gè)學(xué)期，作為獨(dú)生子女，楊逸晨從小和爸媽十分親近，但在求職問題上，這份親近卻帶來了困擾。楊逸晨的父母希望孩子回到老家，做一名教師，安安穩(wěn)穩(wěn)留在父母身邊，相互有個(gè)照應(yīng)，而見過了更大世界的楊逸晨，卻對(duì)這個(gè)提議有了遲疑。

“爸媽覺得，他們的資源能給我?guī)蜕厦ΑＫ麄儾幌Ｍ吹轿覟榱松?jì)四處奔波，身處異鄉(xiāng)獨(dú)自打拼。”楊逸晨很無奈，“回家鄉(xiāng)意味著平穩(wěn)，但也意味著放棄更好的機(jī)會(huì)，我不甘心，而與父母長時(shí)間分開，他們傷心，也會(huì)讓我很難過。”

楊逸晨發(fā)現(xiàn)，不僅自己，很多同學(xué)也都不同程度地面臨著求職季與父母“不同步”的情況。考研還是找工作，回老家還是留在大城市，選擇“養(yǎng)老院”工作還是趁年輕拼一把“996”…….父母的希冀往往與孩子的愿望存在偏差，往往換來父母“恨鐵不成鋼”的一句話：現(xiàn)在不聽爸媽的話，以后會(huì)吃虧后悔。

北京師范大學(xué)珠海校區(qū)教育學(xué)院副教授高艷認(rèn)為，“不同步”產(chǎn)生的原因往往是父母和孩子都生活在自己的時(shí)代，也容易站在自己的視角去看待問題。父母的“為你好”，表達(dá)了他們那個(gè)時(shí)代對(duì)職業(yè)的普遍看法。例如，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各類職業(yè)瞬息變化，一些小眾的職業(yè)領(lǐng)域是近兩三年才出現(xiàn)的，當(dāng)下的父母多在傳統(tǒng)行業(yè)，常從現(xiàn)實(shí)層面考慮問題，傾向于認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是不穩(wěn)定的。而對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的90后、00后而言，“穩(wěn)定”這一條件未必是首選，新鮮、潮流、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，成為他們的標(biāo)準(zhǔn)。

“沒有截然的對(duì)錯(cuò)，但是如果不善于溝通，父母和孩子就容易爭吵，還傷感情。”高艷指出，與其執(zhí)著于說服對(duì)方，不如將求職問題的討論目標(biāo)變一變：“為了孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，哪個(gè)方面的選擇更合適?”

“妥協(xié)了一萬次，第一萬零一次要為自己活”

今年剛從中南民族大學(xué)畢業(yè)的劉佳欣，不久前瞞著家人坐上了開往成都的火車，只給媽媽留了一封長信，便去了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)公司入職。

在面對(duì)求職季與家長的“不同步”時(shí)，一向是乖乖女的劉佳欣選擇了“為自己而活”。

上半年經(jīng)歷了考研失敗的她，在春季招聘里備受挫折。父母勸說她回家考公務(wù)員或者當(dāng)語文老師，因?yàn)檫@些對(duì)于女孩子來說都是“好職業(yè)”，從小到大一直聽從父母建議的乖女孩，這一次突然不愿意了。

“21年，我其實(shí)從未在一些重大的選擇上作出自己的決定。中考失敗，為我埋單的是父母，托關(guān)系讓我上了一所好學(xué)校。高考后選報(bào)志愿，想學(xué)新聞的我，選擇聽取父母的建議讀并不喜歡的經(jīng)濟(jì)……我只是害怕，如果我真的一意孤行，未來生活得不好，后悔該怎么辦?”而假如現(xiàn)在聽父母的話，不管以后過得如何，面對(duì)父母時(shí)，心理壓力會(huì)小一些。

劉佳欣感嘆，自己從小都在妥協(xié)，但在求職問題上，閨蜜一句話把她打醒了。“她說，我怕你的未來只能是一而再再而三的妥協(xié)。聽她這樣說我突然就覺得，遲早有一天，我會(huì)為了別人把自己丟了”。

在銀行工作滿一年的英熙，想起去年的求職經(jīng)歷也頗為感慨。英熙當(dāng)時(shí)在某國企重要部門實(shí)習(xí)，“爸媽非常希望我能留下來入職，這會(huì)讓他們很有面子，覺得我現(xiàn)在從底層一點(diǎn)點(diǎn)‘往上爬’，特別不值得。”

英熙發(fā)現(xiàn)，自己從小到大的選擇，不管自己的感受和想法如何，跟爸媽交流時(shí)，都是一種“說了也沒用”的狀態(tài)。“他們有很多先入為主的生活經(jīng)驗(yàn)和生活哲學(xué)，總以他們的方式給我洗腦。”后來，英熙還是根據(jù)自己的愿望選擇了現(xiàn)在的銀行基礎(chǔ)部門。“至今我還經(jīng)常被爸媽嘮叨，但那時(shí)候我只想著：妥協(xié)了一萬次后，第一萬零一次該自己好好活了”。

高艷認(rèn)為，每個(gè)父母都希望孩子聽話，不光如此，我們每個(gè)人也都希望周圍的人按照自己的想法做，不然就感到憤怒生氣。“在與家長‘不同步’中，孩子有這么幾個(gè)選擇，一是聽父母的，自己痛苦，這樣的結(jié)果也進(jìn)一步鼓勵(lì)了父母以后還會(huì)這么做。二是不聽父母的，按照自己的方式選擇自己想要的方向，父母可能很生氣：我為你好，你還不聽，這個(gè)時(shí)候痛苦的就是父母，可能因?yàn)楦改傅耐纯啵优埠芡纯唷?rdquo;但沒有了解職業(yè)的發(fā)展，沒有了解孩子的喜好、目標(biāo)之前的“為你好”，是一種干涉型父母的表現(xiàn)。

高艷建議，在這種情況下，可以秉持著“誰痛苦，誰解決”的原則，進(jìn)行雙方溝通，澄清孩子成長過程中的需求和目標(biāo)，父母也把自己的需求講出來，分析哪條路更加適合孩子。

了解、尊重、溝通，化“不同步”為“同步”

在銀行工作的曹欣則發(fā)現(xiàn)，雖然在求職階段初期，自己和父母極度不同步，但和父母協(xié)商作出決定后，自己對(duì)工作的不滿逐漸淡化，對(duì)當(dāng)下的狀態(tài)還算滿意。

曹欣的理想一直是做服裝設(shè)計(jì)師，然而她大學(xué)學(xué)的是經(jīng)濟(jì)專業(yè)，和理想完全不搭。畢業(yè)時(shí)，爸媽建議曹欣去銀行工作，“我一開始很不樂意，也和父母吵過，后來發(fā)現(xiàn)以自己的能力，去理想的公司，還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn);我能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，條件又不好。而去銀行專業(yè)對(duì)口，是一份現(xiàn)實(shí)的選擇。”曹欣剛開始覺得父母太保守了，但爸媽仔細(xì)給她分析了自身的不足和行業(yè)的現(xiàn)狀，曹欣接受了，發(fā)現(xiàn)父母的考慮更為全面而周全。

從事園藝類工作的趙蕾則感嘆，求職季中，最終的決定權(quán)是在自己手中，你必須自己為將來的生活和決定負(fù)責(zé)。

趙蕾成長在單親家庭，從小到大，媽媽都很尊重趙蕾的意愿。高考填報(bào)志愿時(shí)，身邊很多同學(xué)只是聽從家人的意見，而趙蕾都是自己做主。之后畢業(yè)工作、出國、歸國加入創(chuàng)業(yè)公司，都是一步步自己作決定，媽媽會(huì)就一些拿不準(zhǔn)的問題給趙蕾提建議。

趙蕾回憶，3年前“加入創(chuàng)業(yè)公司還是進(jìn)研究所”，與媽媽產(chǎn)生分歧，她很誠懇地和媽媽談了自己的想法，列舉出了加入創(chuàng)業(yè)公司的優(yōu)點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)，成功說服了媽媽同意自己的決定。“媽媽尊重了我的決定，也給了我一些建議，而不是單純地說‘這樣不對(duì)，你應(yīng)該聽我的’”。

“求職季父母和孩子不同步時(shí)，不應(yīng)該相互沖撞，而應(yīng)學(xué)習(xí)溝通的方法。”高艷指出，父母不能強(qiáng)行干涉孩子的選擇，要在充分了解職業(yè)世界，了解孩子的意愿、興趣、個(gè)人目標(biāo)等基礎(chǔ)上，才有發(fā)言權(quán)。孩子則需要理解，父母的動(dòng)機(jī)是好的，只是他們認(rèn)知到的世界跟自己認(rèn)知到的世界不太一致。

“老一輩人對(duì)職業(yè)的看法也不是全無道理，年輕人可以趁著這個(gè)機(jī)會(huì)聽聽父母的職業(yè)歷程，看看他們是怎么走過來的、為什么會(huì)有這樣的看法和做法，增進(jìn)對(duì)他們的了解，看看是否有可以借鑒吸收的經(jīng)驗(yàn)，并溝通對(duì)當(dāng)前職業(yè)世界的了解情況。”高艷說，如果你對(duì)職業(yè)世界的認(rèn)知超出了父母，不妨擺事實(shí)，講道理，順便展示下你的能力，或許能打消父母的疑慮和不安，化“不同步”為“同步”。

余冰玥