關(guān)注店鋪領(lǐng)取10元優(yōu)惠券，分享鏈接給3個(gè)好友滿1000元減150元，“雙11”購物津貼跨店滿400元減50元，紅包省錢卡可領(lǐng)91元……那么問題來了：一件原價(jià)328元的百褶裙最低可用什么價(jià)格拿下?今年“雙11”來臨前，武鋼三中高一學(xué)生用函數(shù)模型為媽媽給出購物建議，用所學(xué)知識(shí)應(yīng)對(duì)商家的各種套路。

記者在該校高一(3)班、高一(7)班的數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐作業(yè)上看到，同學(xué)們用樹形圖、列表法、圖像法、分段函數(shù)、抽象公式等多種形式，完成了《給媽媽的雙十一購物建議》。

“設(shè)y表示總金額，設(shè)x表示盒數(shù)，那么滿贈(zèng)型y=20x {x∣x∈3n，n∈N｝……”高一(7)班學(xué)生劉文歆將媽媽打算買的德芙巧克力按購買方式分為滿贈(zèng)型、滿減型、返利型和散裝購買，算出了不同的購買數(shù)量各自最為劃算的購買方式，并提醒媽媽根據(jù)不同需求選擇合適的優(yōu)惠方案。

不少同學(xué)在給出優(yōu)惠方案的同時(shí)，還附上了給“剁手黨”媽媽的個(gè)人建議：“滿×元返×元代金券是最大陷阱，會(huì)造成沖動(dòng)消費(fèi)，直接打折的方式更劃算。”

“這份給媽媽的‘雙11’購物策劃案花了我3個(gè)小時(shí)，我非常享受做這樣的作業(yè)。把我所學(xué)的函數(shù)知識(shí)應(yīng)用到‘雙11’，太接地氣了!”高一(3)班學(xué)生金燦告訴記者，她給媽媽購物車?yán)锏陌亳奕埂⑹痔岚脱蛎珖?件商品做了詳細(xì)的購物方案，利用組合優(yōu)惠方式，幫媽媽節(jié)省了幾百元。

給學(xué)生布置這項(xiàng)作業(yè)的武鋼三中數(shù)學(xué)老師王小寧表示，2019年的高考試卷中有大量取材于現(xiàn)實(shí)生活中的材料，要求學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界、思考世界、表現(xiàn)世界。“雙11”商家的各種優(yōu)惠制度五花八門，正是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中應(yīng)用的大好時(shí)機(jī)。 (記者 郭麗霞 通訊員 劉江華)