教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平19日指出，《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)下決心解決一些長(zhǎng)期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機(jī)制問題，提出了職業(yè)教育改革新的發(fā)展方向和任務(wù)，例如1+X證書制度試點(diǎn)、研究建立國(guó)家資歷框架、探索本科職教試點(diǎn)、建立產(chǎn)教融合型企業(yè)等。

2月19日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》的主要內(nèi)容和下一步工作考慮。

王繼平介紹，《方案》提出了7個(gè)方面20項(xiàng)政策措施。這7個(gè)方面是：一是完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完善學(xué)歷教育與培訓(xùn)并重的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，源源不斷為各行各業(yè)培養(yǎng)億萬高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)生力軍。

二是健全國(guó)家職業(yè)教育制度框架。啟動(dòng)1+X證書制度試點(diǎn)工作，培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

三是促進(jìn)產(chǎn)教融合校企“雙元”育人機(jī)制，狠抓教師、教材、教法改革，打一場(chǎng)職業(yè)教育提質(zhì)升級(jí)攻堅(jiān)戰(zhàn)。

四是建設(shè)多元辦學(xué)格局，著力激發(fā)企業(yè)參與和舉辦職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力。

五是要完善技術(shù)技能人才激勵(lì)和保障政策，落實(shí)提高技術(shù)技能人才待遇的相關(guān)政策，健全經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。

六是加強(qiáng)職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)價(jià)，建立職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，支持組建國(guó)家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)。

七是做好改革組織實(shí)施工作，加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，建立國(guó)務(wù)院職業(yè)教育工作聯(lián)席會(huì)議制度。

王繼平指出，《方案》是以改革和落實(shí)為主基調(diào)，具體有以下幾個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：

一是《方案》堅(jiān)持加強(qiáng)黨對(duì)職業(yè)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向，落實(shí)建設(shè)中國(guó)特色職業(yè)教育體系的工作目標(biāo)，努力培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才，努力完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。這是這個(gè)《方案》非常重要的一點(diǎn)。

二是明確辦好類型教育的發(fā)展方向。職業(yè)教育是一種教育類型，《方案》第一句話叫職業(yè)教育和普通教育是兩種不同的教育類型，具有同等重要地位。這是非常重要的一個(gè)新判斷，開啟了職業(yè)教育發(fā)展的新征程，提出了深化職業(yè)教育改革的路線圖、時(shí)間表、任務(wù)書，明確了今后5年的工作重點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)2035中長(zhǎng)期目標(biāo)以及2050遠(yuǎn)景目標(biāo)奠定了重要基礎(chǔ)。

王繼平說，在理解這個(gè)問題的時(shí)候要把握三點(diǎn)：第一，不管是職業(yè)教育還是普通教育，都同為教育的一部分。第二是不同類型。第三具有同等重要地位。因此，要加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)持黨的教育方針，要適用教育的基本規(guī)律。

三是形成共同推動(dòng)職業(yè)教育發(fā)展的合力。《方案》把職業(yè)教育擺在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局進(jìn)行謀劃，著眼推動(dòng)形成各部門之間、中央和地方之間協(xié)同發(fā)展職業(yè)教育的工作合力，責(zé)任落實(shí)既重視部門作用發(fā)揮，也突出地方統(tǒng)籌推進(jìn)，最大限度凝聚各方共識(shí)。具體體現(xiàn)在完善了職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議制度等。

四是建立一批制度標(biāo)準(zhǔn)。把加快標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程作為打造職業(yè)教育體系軟環(huán)境升級(jí)版的關(guān)鍵舉措，持續(xù)完善學(xué)校設(shè)置、師資隊(duì)伍、教學(xué)教材、信息化建設(shè)、安全設(shè)施等辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，建立健全職業(yè)培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)職業(yè)教育辦出特色和水平。這是第四個(gè)亮點(diǎn)，也是創(chuàng)新點(diǎn)，明確提出來要建立一批制度和標(biāo)準(zhǔn)。

五是推出一批有基礎(chǔ)、可操作的重大項(xiàng)目。《方案》對(duì)每一項(xiàng)具體工作都配套設(shè)計(jì)了具體工程項(xiàng)目，以重點(diǎn)項(xiàng)目體現(xiàn)改革導(dǎo)向。項(xiàng)目設(shè)計(jì)既充分考慮已有的工作基礎(chǔ)，也努力體現(xiàn)時(shí)代需要，包括中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃、高水平實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等等。

六是啟動(dòng)一批重大改革試點(diǎn)。《方案》下決心解決一些長(zhǎng)期制約職業(yè)教育發(fā)展的體制機(jī)制問題，提出了職業(yè)教育改革新的發(fā)展方向和任務(wù)，例如1+X證書制度試點(diǎn)、研究建立國(guó)家資歷框架、探索本科職教試點(diǎn)、建立產(chǎn)教融合型企業(yè)等等。